6月16日（水）の給食  牛乳 豆まめドライカレー 野菜スープ フライドポテト 『フライドポテト』はじゃがいもをスティック状に切って、水にさらし水分をきってから少しずつ揚げています。温かいうちに塩をまぶしてできあがりです。カリッと揚がっても、子ども達が食べる頃にはしっとりとなってしまいますが、じゃがいもの味が感じられておいしくいただけます。 6月15日（火）の給食 牛乳 豚肉とごぼうのうまに 青菜と卵のスープ オレンジ 6月14日（月）の給食 牛乳 あじの塩麹焼き 鶏ごぼう汁 ごまあえ 6月11日（金）の給食 牛乳 家常豆腐（ジャージャンどうふ） 春雨スープ ４年生 校外学習  防災センターでは、様々な災害を想定した体験を行いました。 荻野運動公園では、ルールを守って楽しく遊びました。 一日を通して約束を守り、たくさん勉強した校外学習となりました。 6月10日（木）の給食 牛乳 鮭の塩焼き こんにゃくのおかか煮 みそ汁 魚のメニューで子ども達がよく食べるのは『鮭の塩焼き』です。給食ではオーブンで鮭を焼きますが、ふっくらと焼き上がるように、温度や時間を調整しながらほどよく焼いています。 6月9日（水）の給食 牛乳 コーンとアスパラのシチュー 野菜ソテー メロン 教育実習生による研究授業
６月８日、教育実習生による国語の研究授業が行われました。
漢字の学習に取り組み、子どもたちは、進んで問題を解くことができました。  朝会 校長先生からは、オリンピック・パラリンピックの話がありました。 「ダイバーシティ＆インクルージョン＝ちがいを知り、ちがいを示す」 これは、東京オリンピック・パラリンピック２０２０のアクションワードです。 一人一人個性があり、得意なことも人それぞれ違うけれど、目標に向かってがんばっていくことが大切という内容でした。 また安全担当の先生からは、地震が起きたときの身の守り方、コロナ禍での避難の仕方などについての話がありました。 ぜひ、ご家庭でも、話題にしていただけたらと思います。 6月8日（火）の給食  牛乳 ちくわの磯辺揚げ アセロラゼリー 今日の調理は『ピリ辛みそタンメン』のだし作りからスタートしました。鶏がらパックと昆布、くず野菜を大鍋に入れてコトコト煮だしました。出来上がっただしに、お肉や野菜、キムチ、みそを入れて『ピリ辛みそタンメン』になりました。 6月7日（月）の給食 牛乳 肉じゃが かつおあえ オレンジ 学校へ行こう３日間
６月７日から、「学校へ行こう３日間」を行っています。
今年度も、一昨年までのような授業参観が実施できないため、期間を設けて、保護者の方に分散していただきながらの参観です。 子どもたちの頑張りを、ぜひご覧ください。  6月4日（金）の給食  牛乳 みそ汁 ごぼうチップス 今日のかみかみメニューは『ごぼうチップス』です。包丁でうすく切ったごぼうを米粉をつけて揚げ、青のりと塩をふりかけて仕上げました。サクッとした歯応えできっと『かみかみ』できたことでしょう。 6月3日（木）の給食 牛乳 鶏肉の香味焼き 五目汁 切干大根のサラダ 6月2日（水）の給食 牛乳 肉団子のスープ煮 ビーンズサラダ かむかむフルーツミックス 今日のかみかみメニューは、『ガーリックトースト』と『かむかむフルーツミックス』です。パンはトーストすることによって耳の部分がかたくなり、かみ応えがあります。とは言え、子ども達が食べやすいように調理員さんがちょうどよい具合に焼いてくれました。『かむかむフルーツミックス』にはナタデココが入っています。 ３年遠足ズーラシア
６月３日、ズーラシアへ行ってきました。
しっかりと感染症対策をしながら、数多くの動物を見学することができました。 おいしいお弁当やおやつも食べ、充実した一日になりました。    6月1日（火）の給食 牛乳 野菜ソテー オレンジ ６月４日〜１０日は『歯と口の健康週間』です。それに伴って今週の給食では『かみかみ週間』とし献立に『かみかみメニュー』を１品取り入れています。 今日はカレーにごぼうを入れて『ごぼうっこカレー』としました。いつものカレーと同じようによく食べていました。「ごぼうがわからなった」「サクサクしてた」など様々な感想がありました。 5月31日（月）の給食 牛乳 あじフライ みそ汁 ごまあえ 6年生 租税教室 税金の種類や税の使われ方、税金がなくなってしまったらどうなってしまうかなどの内容を、ゲームや動画を交えて分かりやすく教えていただきました。 学校に通うために月に7万円もの税金が使われていることを知り、子ども達は驚きの表情をうかべていました。 税金の大切さを忘れず、自分達ができることに取り組んでいってほしいです。 学校運営協議会
５月３１日に、第１回学校運営協議会が行われました。
学校運営協議会委員の委嘱ののち、今年度の学校運営等について話をしました。 その後、３つのグループに分かれ、学校評価についてや、現在のグループの進捗状況、来月の行事等についての話合いを行いました。協議会委員の皆さんにもグループ会議に参加していただき、熱心に協議をすることができました。    |