講師の先生をお招きし、プログラミング教育研修会を実施しました。

新しい学習指導要領に示されているプログラミング教育の具体的な実践事例を体験的に学びました。

５年生算数科の「プログラムづくりを通して、正多角形をかくときのきまりをみつけよう」というめあてをもち、体験活動をしました。実際にプログラムをつくることで、新たな発見があり、プログラミング教育の可能性を実感した研修会でした。