3年生は算数で「km」を学習しました。
そこで長さをはかる道具（写真2枚目）で
「1kmの旅」に出ることにしました。

本当は全員で屋外へ行きたかったのですが、
熱中症対策で2階の廊下を数人のグループで
交代しながらの旅になりました。合計6週。
「1km=1000m」（写真3枚目）の旅を終えた
時には拍手が沸き起こりました。

今朝も2年生の畑に収穫を楽しむ児童の姿がありました。
「お母さんにあげたら、喜んでくれたよ。」
「ばあばがおいしいって言ってくれた。」
「4組は67こ採れて、一人２こずつだったよ。」
子どもたちは嬉しそうに話していました。
水やりや草取りをして育ててきたミニトマト。
一人1こか2こ、持って帰ることのできる大切な実。
それを自分で食べるのではなく、お母さんやおばあちゃんにあげる子どもたちの優しさにほろっとしてしまいました。

国語の授業で、「絵の中の言葉を使って一週間のできごとを書こう」という学習をしていました。一人ずつ順番に書いて、楽しい文が出来上がりました。

枠にどんな風景を入れようか、迷いながら描く場所を探していました。

ようやく涼しい風が吹くようになりました。
50メートルを走ってタイムをとりました。

中心となる言葉や文を見つけて、要約をする学習です。
一人一人がよく考えてワークシートにまとめていました。

子どもたちが真剣な顔をして黒板をじっと見ていると思ったら、
数字が新聞紙で隠されてしまいました。
さあ、答え合わせです。英語で言えるかな？

青空の下で通学班のメンバーを確認しました。
みんなで並んで通学班のまとめ係さんと一緒に下校しました。
担当教師も通学路を確認しながら歩きました。

業間休みに校長先生を訪ねてきた子が
「ドリトル先生」の本を持ってきました。
校長先生が生まれる前から読まれている本だと知って、
びっくりしていました。

今日は1，2，3年生が校庭で遊べる日です。
子どもたちはのびのびと遊んでいました。
クローバーパークでバッタを追いかけている子や、正門の横でオシロイバナの種取りをしている子もいました。

子どもたちが元気に登校してきました。
班長、副班長が通学班の児童をまとめ、安全に歩いています。
頼もしいです。
見守り隊の方も一緒に歩いてくださっています。
ありがとうございます。

8月18日の午後、避難所運営委員の皆様が来校されました。
体育館にテントを組み立てたり、発電機を確認したり、開放可能な特別教室を見学したりし、災害時の対策を話し合っていました。

3年生の花壇が花盛りです。

１枚目　オクラとピーマン
２枚目　ホウセンカ
３枚目　ヒマワリのつぼみ

明日から２学期。
理科はお花見です。

1学期最終日の放課後、職員作業を行いました。
教材室、廊下の壁、外回り、器具庫など、職員で力を合わせて学校をきれいにしました。
とても暑い時間でしたが、1時間ほどみんなで作業に集中した結果、いろいろなところがすっきりしました。

8月5日、「花の道」のボランティアの皆様が、暑い中、花壇の手入れをしてくださっていました。子どもたちのためにありがとうございます。四季折々の花壇をいつも楽しみにしています。

担任から一人一人に「あゆみ」が手渡されました。
子どもたちは担任の話をよく聞き、頑張ったところを褒めてもらっていました。

8月5日、終業式はTV放送で行われました。校長先生が「皆さん、おはようございます。」とTVから呼びかけると、各教室から「おはようございます！」と元気な児童の声が聞こえ、外の蝉の声と響き合っていました。児童指導担当からは、夏休みの過ごし方についての話がありました。

8月4日に見守り隊の皆様に集まっていただき、児童の安全な登下校についての伝え合いを行いました。通学路の危険箇所等がわかり、有意義な時間となりました。子どもたちのためにいつもありがとうございます。

気を取り直して、ヒマワリの観察です。
（気を取り直す理由はこちら）

1学期が8月まで伸びたおかげで、
ヒマワリの花が思う存分に観察できました。

1ｍの竹尺の先に紙テープをくっつけて手を伸ばして
高さをはかりました。なんと2ｍ95センチ。
ローカの天井までの高さよりも高くなりました

写真3枚目はヒマワリのトンネルです。
「アトラクションみたい。」との声がありました。
しっかりと夏を楽しめた1学期でした。

真夏のお日様を浴びながらのヒマワリの観察。

ところが何故かカエルを2匹ゲットした少年たち。
ちゃんとヒマワリを観察しなさいと言いたいところですが、
カエルには勝てませんでした。

眼の近くに黒いすじがあるのでアマガエルのようです。
写真2枚目で分かるようにかなり小さめです。

もう一匹はしっぽがまだ吸収されきっていません（写真3枚目）

あさってから夏休み。
カエルさん、大きくなってまた出てきておくれ。