分散登校が始まりました。健康に気を付けて毎日過ごしましょう。

教材配付 6年生

 7日(木)と8日(金)の2日間、教材の配付をしています。
時間は、午後3時から午後の6時までとなっています。
子ども達の健康確認も含みますので、お手数ですが保護者の皆様
ご協力お願いします。

 6年生のみなさん、5年生で習った学習の振り返りを
しましょう。早くみんなに会えることを先生たちも楽しみにしています。
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教材配付 5年生

 7日(木)と8日(金)の2日間、教材の配付をしています。
時間は、午後3時から午後の6時までとなっています。
子ども達の健康確認も含みますので、お手数ですが保護者の皆様
ご協力お願いします。

 5年生のみなさん、4年生で習った学習の振り返りを
しましょう。早くみんなに会えることを先生たちも楽しみにしています。
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教材配付 4年生

 7日(木)と8日(金)の2日間、教材の配付をしています。
時間は、午後3時から午後の6時までとなっています。
子ども達の健康確認も含みますので、お手数ですが保護者の皆様
ご協力お願いします。

 4年生のみなさん、3年生で習った学習のふりかえりを
しましょう。早くみんなに会えることを先生たちも楽しみにしています。
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教材配付 3年生

 7日(木)と8日(金)の2日間、教材の配付をしています。
時間は、午後3時から午後の6時までとなっています。
子供たちの健康確認も含みますので、お手数ですが保護者の皆様
ご協力お願いします。

 3年生のみなさん、2年生でならった学習のふりかえりを
しましょう。早くみんなにあえることを先生たちも楽しみにしています。
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教材配付 2年生

 7日(木)と8日(金)の2日間、教材の配付をしています。
時間は、午後3時から午後の6時までとなっています。
子ども達の健康確認も含みますので、お手数ですが保護者の皆様
ご協力お願いします。

 2年生のみなさん、1年生でならったがくしゅうのふりかえりを
しましょう。早くみんなにあえることを先生たちも楽しみにしています。
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教材配付 1年生

 7日(木)と8日(金)の2日間、教材の配付をしています。
時間は、午後3時から午後の6時までとなっています。
子ども達の健康確認も含みますので、お手数ですが保護者の皆様
ご協力お願いします。

 1年生のみなさんアサガオのタネは2年生からもらったものです。
たいせつにそだてて、きれいなはなをさかせましょう。
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感嘆符 ☆臨時休業5月31日(日)まで

 新型コロナウイルスへの対応として、国が発令している緊急事態宣言の期間が5月31日(日)までとなったことを受け、厚木市教育委員会では、市立小中学校において5月31日(日)まで臨時休業の期間を延長します。
 登校再開の時期や方法については、今後、教育委員会からの通達が出され次第改めて連絡します。

リレーメッセージ16

 あさがおのたねをまきました。
 みなさんも、きょうかあした、おうちのひとがとりにきてくれたあさがおセットをつかって、あさがおをそだてましょう。つちのいれかた、たねのまきかた、みずやりのしかたがしゃしんにのっています。よくみて、まねをしてみてね。
 たねのようす、めのようす、はのようすは、かんさつカードにきろくして、あさがおのへんかをたのしんでください。がっこうがはじまったら、あさがおのはちをもってきます。
 みなさんがだいじにそだてて、おおきくそだったあさがおがみられること、せんせいたちもたのしみにしていますね。

つぎは きょうとうせんせい です。よろしくおねがいします!
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重要 インターネットを活用した学習コンテンツ

インターネットを活用した児童の自学自習用コンテンツをご紹介いたします。ぜひ、ご活用ください。

文部科学省HP内 小学校における学習支援コンテンツ
(教科別に様々なコンテンツがあります。)
https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushi...

経済産業省
新型コロナ感染症による学校休業対策『#学びを止めない未来の教室』
https://www.learning-innovation.go.jp/covid_19/

NHK for school
(NHK教育テレビで放送中の学習番組等が見られます。)
https://www.nhk.or.jp/school/program/

神奈川県教育委員会「課題解決教材やってみよう」
 学習課題を解決するための練習問題やワークシートなどの教材が掲載されています。
 http://www.pref.kanagawa.jp/docs/v3p/cnt/f41757...

リレーメッセージ15

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5月1日(金)

前回は「線対称な図形」、
今回は「点対称な図形」です。

みんな、学習は進んでいますか?
1日でも早く、みんなと学習したいと思っています。


いつもとちょっと違うゴールデンウィークになるけれど、
ステイホーム週間、がんばりましょう!



次は1年生です!!

リレーメッセージ14

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4月30日(木) 

5年生 空を見上げて 光とかげ(字余り)

今日の空の色は何色かな?
空っておもしろい!

火曜日、9時と12時に空の写真をとってみたよ!
同じ日でもこんなに違うんだね!
どうして天気は変わるのかな?あなたのお家の窓からのぞいてみよう!

理科の教科書にもふしぎがいっぱいのっているよ。

次は6年生の先生方です!

リレーメッセージ13

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3年生のみんな、この前の「あるなしクイズ」は分かったかな?
正解は・・・


「ある」の最初の文字は、「あいうえお」なのに、「なし」の最初の文字には「あいうえお」がありませんでした。


なので、「あいうえお」が正解です!!




今日は、クイズが2つあります。
1つめは、算数です。できるかな?

2つめは、理科です。何の花のタネでしょう?2種類あります。
ヒントは、理科の教科書のp17にのってるよ!学校にきたら、みんなも育てようね。


明日は「昭和の日(しょうわのひ)」です!「昭和」って何?お家の人に聞いてみよう!

次は、5年生の先生達です!

リレーメッセージ12

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今日は、2年生です.

問題です!!それぞれ何時何分でしょう?
2年生以上のみなさんは、すぐに答えられるよね?
1年生のみなさんもチャレンジしてみよう!
ステイホームは、まだまだ続くけど、規則正しい生活を送って、元気よく過ごしましょう!

次は、3年生です☆

リレーメッセージ11

 依知小のみなさん元気ですか?みなさんのいない学校はとてもさみしいです。校庭や教室に早く元気なすがたがもどってきてほしいです。
 とつぜんですが、クイズです。
 1 4月6日に入学してきた新一年生の人数は何人でしょうか?
 2 今年の依知小の子どもたちは、ぜんぶで何人になったでしょうか?
このホームページのどこかに書いてありますよ。(ヒントは学校概要→校長室から) 
 来週27日(月)は、2年生の先生です。
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リレーメッセージ10

今日は4年生チームです。

今回は、頭の体操です。ミッケに挑戦してみましょう。この中に先生が隠れています。
・何人いるでしょう?
・何先生でしょう?

見つけられるかな?

次は、校長先生です。お楽しみに。
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リレーメッセージ9

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今日は、学習室チームです。

外になかなか出られないので、家の中でストレッチをしてみましょう。
体を伸ばしたり、バランス感覚を養ったり楽しくできたらいいですね!

先生たちも挑戦してみましたよ!
上手にできたかな?
体を動かしてみんなで健康になろう!

次は、4年生チームです。

リレーメッセージ8

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今日は国際級チームです。

今年は一年生の通級のお友達が8名増えて、25名のお友達で勉強することになりました。

スリランカ、ベトナム、フィリピン、ブラジル、ペルー、ドミニカなど、多くの国から来たお友達です。

みなさん、教室でも仲良くしてください。

担当する先生も2人に増え、さらに賑やかになりました。

一年間よろしくお願いします!


明日は学習室からです!

リレーメッセージ7

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今日は級外チームです。

栄養士は5月.6月の献立を計画中です。
先生たちには「給食で今食べたいもの」を聞きました。

みなさんの生活習慣は崩れていないでしょうか?
2ヶ月給食がありませんが、「給食で今食べたいもの」はなんですか?
学校が始まったらぜひ教えてくださいね♪

クラスに渡す、白衣も準備できました。

新型コロナウイルスをやっつけるために皆さんもせっけんでしっかり手を洗ってくださいね。もちろん、指先や指の間、手首も洗いましょう。

次は国際教室にバトンを渡します(#^.^#)

リレーメッセージ6

4月17日(金)こんしゅうの さいごは 1ねんせい です☆

1ねんせいの みなさん、げんきに すごして いますか?

1ねんせい からは なまえあてくいず です。
たんにんの せんせいの なまえを おぼえているかな?
むしくいに なっているので、あててみよう!

がくしゅうしつの せんせいの なまえも あてられたら すごい!

つぎに がっこうへ きたときに、せんせいのなまえを よんでみてね♬

つぎは きゅうがいの せんせいです。らいしゅうも おたのしみに〜☆
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リレーメッセージ5

4月16日(木) 6年生です!

おうちでの勉強は、はかどっていますか?

5年生までの復習にも飽きてきたころだと思うので、
6年生の学習を少し、予習しましょう!!

今回は算数「線対称な図形」です。

身の回りにある線対称なものを探してみよう!


明日は1年生の先生方です。よろしくお願いしま〜す!
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