25日（月）玉ねぎの苗を農園ボランティアさんの協力を得て、植えました。収穫は来年の春。今から冬を越えた後の収穫が楽しみです。

学校林の伐採が終わりました。校庭から見ると今までとは違った雰囲気となっています。

今日は雨。外のクラブは、場所を教室に変更したり、体育館を間借りしたりしながら工夫して活動していました。

神奈川工科大学の学生さんの指導のもと、組み立てた車を実際に走らせてみました。
「プログラミングは裏切らない！」

廊下を通るたびに、心癒されています。

ご覧ください！4年生の子ども達のかっこいいばちさばきを。

３，４年生は、郷土芸能体験教室で和太鼓の演奏を体験しました。
４校時は４年生です。
白龍太鼓の皆さんのご指導のもと、子ども達は力いっぱい太鼓をたたきます。
その表情は楽しさ、嬉しさ、そしてやる気に満ちていました。

プログラミングクラブでは、明日のクラブで使うロボットを完成させるべく、昼休みに組み立てに取り組んでいました。
明日は、神奈川工科大学の学生さんが指導に来てくださいます。
楽しみですね。

そういえば、まだWindowsが出る前・・・。
「ロゴライター」というソフトを使ったプログラム研修に参加したことがあります。キャラクターの亀を動かすのですが、すべての命令を手打ちで打ち込まなければならず、しかもスペルやスペースを間違えると一切亀は動かないため、「プログラムってすごく大変なんだ！」と思った記憶があります。

ところが・・・。プログラミングは、楽しくてわくわくするもの、独創的なアイディアが生かされるものに変化していました。
この子たちが、これからのAIの時代を担っていくのだとしみじみ思いました。

今日は、3年1組が2時間続けてプログラムを学びました。
キャラクターのネコを自由自在に動かすためには、工夫してプログラムをする必要があります。子ども達は学習したことを思い出しながら、真剣にプログラムに取り組んでいました。

理科の時間に昼間の月を観察しました。
その時、一人の子どもが
「日本と一緒だ。」
と、大きな声で言いました。
みんなで空を見上げると…。
日本地図に見えますか？

学校林の整備が着々と進んでいます。

提案授業の後は、授業者の提案に対して先生達がみんなで話し合う研究協議です。
グループに分かれて、付箋を使って「よかったこと」「課題」「改善案」などを出し合い、それを、全体で共有しました。

今日は、4年1組で研究授業が行われました。
「授業者が、授業のあり方を提案をする」という意味で、私達は「提案授業」と呼んでいます。
今日は、L字型の面積の求め方を考える授業でした。これを「ソファー形」と子ども達は名づけ、自分の力だけで考えたり、グループや全体で考えを共有したりしながら、たくさんの求め方を考えることができました。

何よりも子ども達が生き生きと楽しそうに学習に向かう姿が素晴らしかったです。

それにしても・・・
西高生の皆さんの頼もしかったこと。
きっと今日のために、多くの時間を費やして準備をしてくれたに違いありません。
そんな高校生たちが、この森の里で一生懸命学んでいることがとても誇らしく思いました。
西高の皆さん、ありがとうございました。

すっかり恒例となった西高生による非行防止教室が行われました。
6年生の子ども達が対象です。

西高生の皆さんは、クイズやインタビューなどを取り入れながら分かりやすく、スマホの使い方や、危険な目にあった時の対応方法を教えてくれました。
子ども達は、お兄さん、お姉さんたちの話に真剣に耳を傾けていました。

3年2組にとって、今日は2日目のプログラミング教室です。
なんと、3，4校時の2時間を使っての学習です。

子ども達は昨日の学習がしっかり身に付いているようで、先生の話をすぐに理解して、さくさくと作業を進めます。
しかも真剣！！
中には、余りの楽しさに笑いが止まらない子もいました。

明日は、3年1組の様子をお届けします。乞うご期待！

3年生に続き、FUJITAの研究所に校外学習に行きました。
最先端の技術に終始驚いた様子でした。
みなさんは11月18日はなんの日かご存知ですか？
そんなお話も聞かせていただきました。
正解は土木の日です。
漢字を分解して考えてみてください。

学校林の樹木の伐採が続いています。
業者の方が「伐採」と決めた木は、切ると、必ず傷んでいる場所があります。
まさにプロの仕事です。

6年生の音楽の授業風景です。
アフリカン　シンフォニー　という曲に取り組んでいました。