プログラミング

学習室の5年生と6年生の子ども達が、プログラミングソフトで作った画像です。
素敵な世界が広がっています。
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感染症の予防

6年1組では、保健の学習で感染症の予防について学習していました。
正しい知識を得て、感染症を予防していくことは、とても大切ですね。
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5年生外国語科

「I(アイ)」英語では自分を表す言葉は限られているけれど、日本語ではたくさんありますね。
みんな楽しそうでした。
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4年生書写

4年1組の書写の様子です。
「雲」という字を一画一画ていねいに書いていました。
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やまなし

「やまなし」は宮沢賢治の作品です。数十年前から6年生の教科書に載っていて、厚木市の子ども達はみんな学習してきました。
今日6年2組では、5月の場面を学習していました。子ども達はどんな情景描写に着目して読んでいくのでしょうね。
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書写の片付け

書写の学習で最も大変なのは、実は片付けです。今日は、3年生の子ども達が一生懸命片付けている様子をお届けします。
早く片付けにも慣れるといいですね。
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水遊びを終えて

5校時、1年生の子ども達は生活科で水遊びを楽しみました。
教室に帰って来た子ども達が真っ先に行ったことは?
それは手洗いでした。立派な1年生です。
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ふれあい喫茶打ち合わせ会

地域の方に先生になっていただき授業を行うふれあい喫茶。今年で15回目を迎えました。コロナの影響で実施が危ぶまれましたが、感染対策をしっかり行った上で、実施することになりました。地域の先生達も子ども達の笑顔に出会えるのを楽しみにしてくださっています。
今日は地域、PTA、教員が一堂に会して打ち合わせ会を行いました。10月6日の4年生をかわきりに、3学期まで全学年が実施します。よろしくお願いいたします。
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スズムシ

ついに2年生が大切に育てているスズムシの撮影に成功しました!
スズムシ達は、昼間でも元気よく鳴いています。
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いったいどこで切るの?

2年1組の国語で谷川俊太郎さんの詩を学習していました。
いったいどこで区切れば、ちゃんと読めるのでしょう。みんなの頭の中は?がいっぱいになっていました。
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どろどろえのぐでかきました

2年2組では図工で、どろどろえのぐを使って絵を描きました。
どろどろえのぐの感触はどうでしたか?
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ミシン楽しい〜!

初めてのミシンに取り組む5年生の子ども達。
楽しくてたまらなかったそうです。
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大きな歌

3年1組はボランティアの先生による特別授業です。
「大きな歌」と「漕げよマイケル」をギター伴奏に合わせて楽しく歌いました。
早く思いっきり声が出せるようになるといいですね。
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君の名は。2

校舎の壁にとまっているこの子は誰かな?ハエではありませんよ。
答えはツクツクボウシ。
周辺で鳴いているツクツクボウシの仲間達に負けない声で鳴いていましたよ。
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君の名は。

3年生の子が、イモムシを大切そうに手にのせて来ました。
「このイモムシには毒がありますか?」
早速イモムシハンドブックで調べてみるとセスジスズメという蛾の幼虫だと分かりました。そして毒もないことが分かりました。
大切に育ててあげてね。
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秋!

学習室前の廊下に、素敵な壁紙が登場しました。みんなで共同制作した壁紙です。
キノコやクリたちがあまりにもかわいくて生き生きしているので、しばらく見入ってしまい、思わず笑顔に・・・。
秋!です。
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きずなを深める

6年生の書写の学習です。
筆ペンを使って「きずなを深める」と書きます。
6年生の子ども達の集中力と、課題に向かう意欲にただただ感心させられました。
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山のポルカ

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2年2組は、音楽「山のポルカ」に取り組んでいました。
階名で歌ったり、タンバリンを演奏したり。
楽しい合奏を創り上げていってくださいね。
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どうぶつの名前

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2年1組では、国語で「なかまのことばと漢字」の学習に取り組んでいました。
「動物の名前を言ってみよう。」
先生の言葉にみんな大張り切り。
たくさんの動物の名前が子ども達から出されました。
出された動物の名前で、漢字で書けるものはあったかな?
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自分の考えをまとめよう

3年1組では算数で、自力解決に取り組んでいました。
自力解決とは、提示された課題に対して、まずは自分の力で解決方法を考えることです。
「うーん。」
「どうすればいいのだろう・・・。」
子ども達は悩みながらも、一生懸命課題に向き合っていました。
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