生活目標「元気にあいさつをしよう」

4年生 理科の実験

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4年生が校舎を回って、理科の実験を行っていました。校舎内のいろいろな場所に水蒸気があるかどうかを実験していました。グループで協力して頑張っていました。

3月1日の給食

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今日の給食は
・菜の花ちらし寿司
・牛乳
・金目鯛の西京焼き
・すまし汁
・ももゼリー

今日は3月1回目のお楽しみ給食でした。
3月3日のももの節句にちなみ、ちらし寿司の菜の花や、ももゼリーなど春の食材を使って春らしい給食にしました。
3月の給食も今日を含めて残り12回です。
しっかり食べて元気に過ごしましょう!


1年生体育 ボールを使って

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1年が体育の授業で、ボールを使ってドリブルをつき、コーンを回ってくる動きを行っていました。けっこう上手にボールをつくことができる子が多かったです。

6年生 卒業式に向けて 合唱練習

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6年生が卒業式に向けて、合唱練習を行いました。外部の講師の方に2時間教えていただきました。だいぶ声が出るようになってきて、みんなの歌声が教室に響いていました。

飯山小への合唱披露会(小鮎中)

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小鮎中学校の有志の生徒が、飯山小学校に来て合唱を披露してくれました。とても美しい声で迫力もあり、素晴らしい合唱を目の当たりにしました。6年生も歌を聴いてもらい、最後に中学生と6年生で混ざっていっしょに合唱しました。中学生の言葉も素晴らしく、子どもたちは大変よい体験ができたと思います。

お別れ給食

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1〜5年生のクラスに6年生が入り、お別れ給食を行いました。6年生はちょっと照れくさい感じでしたが、嬉しそうに給食を食べていました。6年生とのよい思い出ができました。

3年生 元気塾A

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3年生が元気塾Aを行いました。おさらい先生というソフトを使って勉強しています。自分の進度が分かるということで、どれだけ勉強したか把握できます。1年間続けてきて、いい勉強になりました。

今年度最後の委員会活動

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6校時に、今年度最後の委員会活動を行いました。各委員会で一人一人が感想や反省を発表していました。よりよい学校にするために1年間どの委員会も頑張ったと思います。

ロング昼休みに6年生と遊ぶ

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お別れ給食の後、ロング昼休みに6年生と遊びました。あいにくの雨でしたが、どの教室も盛り上がっていました。6年生といい思い出ができたと思います。

2月28日の給食

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今日の給食は
・麦入りごはん
・牛乳
・炒り豆腐
・ほうれん草のおひたし
・ポンカン

今日は6年生の交流給食でした。
6年生が卒業間近と言うことで、各学年にそれぞれ入って下級生と給食を一緒に食べていました。
明日から3月です。給食の残り回数も12回になりました。
残り一ヶ月の給食もしっかり食べて元気に過ごしましょう!

6年生を送る会 飾り付けの様子

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6年生を送る会での飾り付けの様子です。

6年生を送る会 6年生の様子

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6年生を送る会での6年生の様子です。

6年生を送る会 4〜6年生の出し物

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6年生を送る会の4〜6年生の出し物の様子です。

6年生を送る会 1〜3年生の出し物

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6年生を送る会の1〜3年生の出し物の様子です。

6年生を送る会

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飯山小学校の大きな行事である「6年生送る会」を行いました。児童会や送る会実行委員が中心となり、各学年が出し物をやり、6年生への感謝の気持ちを表し、6年生も下級生にお礼の気持ちを表しました。とても感動的な会になりました。

5年生 サッカーの授業

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5年生が体育でサッカーの授業を行いました。パス練習やシュート練習をしたり、試合をやったりして、サッカーを楽しんでいる様子がうかがえました。

2月27日の給食

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今日の給食は
・ガーリックトースト
・牛乳
・和風ポトフ
・おからサラダ

今日はおからを使ったサラダでした。見た目や味はポテトサラダの様な感じでしたが、豆腐などと同じ大豆からできているおからが入っていました。
今日の給食は全体的に和風と洋風が混ざったようなメニューでしたがどうでしたか?
明日は2月最後の給食です。しっかり食べて元気に過ごしましょう!!

4年生体育 跳び箱の授業

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4年生が体育で跳び箱の授業を行いました。回数をだいぶ重ねていて、ぐんと上手になってきました。苦手な子も思い切って難しい技に挑戦していました。

2年生算数 立体を作りました

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2年生が算数の授業で立体を作りました。直方体や立方体を紙を切って作っていました。作っているうちに、立体の仕組みや性質が分かってきていました。

6年生 スキー教室の様子

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先日2/8(金)に行った、6年生スキー教室の様子です。どんどん上達し、午後にはリフトに乗って滑れるようになりました。
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学校行事
3/4 学習室授業参観・懇談会
ALT
3/5 児童朝会
5年式場づくり6校時
3/7 B日課 ロング昼休み
登下校指導(放課後)

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