４年生が、図工の時間、新聞紙を細く丸め、それを材料にして立体を作っていました。丈夫に作るのが難しいようで、壊れてしまって苦戦しているグループ、がっちりとピラミッドのように出来上がっているグループなどがありました。とても楽しそうに生き生きと取り組んでいました。

６年生が風景画に挑戦していました。学校と花などを組み合わせ、遠近感を大事にしながら描いていました。細かいところまでよく観察し、絵の具のよさを生かしながら描いていました。

体育館では、マット運動がいろいろな学年で行われています。今日は、４年生が開脚前転を練習していました。足をしっかりと伸ばして、きれいに立つことができる子が多かったです。一人一人が自分のめあてを持って、一生懸命取り組んでいました。

今日の２校時、延期していた避難訓練を実施しました。大地震で大階段が通れなくなったという想定で行いました。子どもたちは、とても静かで、真剣に取り組んでいました。もしものために、備えをしっかりと行っていきたいと思います。

今日の給食は
・背割りコッペパン
・牛乳
・大豆のチリコンカーン
・野菜スープ
・ハニーサラダ

今日はアメリカ料理のチリコンカーンでした。
挽肉の玉ねぎを炒め、そこにトマト、チリパウダー、いんげん豆などを加えて煮込んだ物です。
今日は大豆とレンズ豆を入れて作りました。
今日の給食はどうでしたか？明日の給食もお楽しみに！

３年生が体育館でマット運動を行っていました。前回はサーキットでいろいろな道具を使って行っていましたが、今回はマット運動に集中して前転や後転、開脚での演技など、自分なりの目標をもって一生懸命練習していました。子どもたちは、だんだんと美しく回れるようになってきました。

今日の１校時、２年生が１年生に昔遊びを教えていました。あやとりやめんこ、百人一首などいろいろな遊びを２年生が熱心に教えていました。１年生も真剣に聞き、楽しく遊んでいました。

今日は、１〜６年生まで全校で体育館に集まり、鑑賞教室を行いました。今年の鑑賞教室は、オペレッタ「とらの恩がえし」という劇をやりました。子どもたちは２時間くらいの時間をとても集中して鑑賞することができました。芸術性のあるものに触れる機会を作っていくことも大切だと感じました。

今日の給食は
・ジャージャー麺
・牛乳
・ツナの中華サラダ
・杏仁フルーツ

今日のジャージャー麺は中国の家庭料理で、肉味噌を茹でた麺の上に載せた料理です。
日本では細かく切ったたけのこや椎茸を加えたり、好みで千切りのキュウリや細切りのねぎなどの他、北京では大豆などを載せます。
今日は、たけのこ、椎茸、大豆、小松菜を入れて仕上げました。

今日の給食はどうでしたか？明日の給食もおたのしみに！

　２年生の図工の様子です。今日は粘土で楽しかった思い出をつくっていました。友だちと遊んでいるところ、夏休みに行った場所など、思い思いの作品ができあがりました。

今日の５校時、４年生が体育館でマット運動を行いました。準備はみんなで力を合わせて上手にしていました。みんなきれいに前転しようと頑張っていました。上手な子がみんなの手本となり、みんなでいいところをたくさん発表していました。

今日の給食は
・麦入りごはん
・牛乳
・かつおと大豆のごまがらめ
・具だくさん味噌汁
・磯香和え

今日の給食はにんじんやじゃがいも油揚げなど、たくさんの具をいれた具だくさん味噌汁でした。
栄養たっぷりの味噌汁はおいしかったかと思います。

今日の給食はどうでしたか？来週の給食もお楽しみに！

今日の４校時、６年生が体育館でマット運動を行いました。とてもきれいに回っている児童がいて、みんなの見本となり、演技をしていました。良かったところをほかの児童が見つけて数人発表し、自分の演技の参考にすることができました。

今日の２時間目、４年生が音楽でリコーダーの学習を行いました。だんだんと難しい曲に挑戦しています。指使いや音の出し方も高度になりますが、一生懸命取り組んでいました。

今日の２校時、１年生が音楽室で鍵盤ハーモニカ講習会を行いました。杉山楽器の講師の方に来ていただき、指の使い方や音の出し方までとてもていねいに教えていただきました。わずかな時間ですが、上手に演奏できていました。

今日の朝、おはなしたんぽぽの方が、３年生と５年生に読み聞かせをしてくれました。毎月、全クラスに入っていただき、読み聞かせをしてくださいます。ありがとうございます。

今日の朝、２年生で朝読の時間、児童が本をテレビに映して、読み聞かせをしていました。長い文章を一生懸命に読み、クラスの子どもたちは真剣に聞いていました。

２校時に行われた１年生の授業の研究協議を行いました。今回の授業で学んだことや改善点を話し合い、授業改善を行い、明日からの指導に生かしていきます。

２年生が体育館で、ゴムを目標にして跳び越えることに挑戦していました。うまく跳び越えられるように少し横からはさむようにして、工夫して跳び越えている子もいました。

５年生が図工の時間、絵の具を使って風景画を描いていました。絵の具をうすく使い、筆の後が残るようにしてていねいに画いていました。どの子も、細かいところまで集中して色塗りをしていました。