ひびきあう学校──玉川小──で育つ子どもたちの姿をご覧ください

春はあけぼの──廊下ギャラリー5年生

「春はあけぼの やうやう白くなりゆく山ぎは」
清少納言の書いた枕草子の冒頭部分です。小学5年生の国語の授業に出てきます。

しかし、古文は子どもたちにとっては日常ではなかなか接する機会がありません。とっつきにくいものの一つです。そこで、5年生の授業では本文を写すとともに子どもたち一人ひとりが思い思いのイラストを添えることで、文に親しみ、内容を深く理解するという活動「春の空」を行いました。

現在、5年生の廊下に作品が展示中です。しっとりとした雰囲気があたりを覆っています。

※写真の一部に加工を施しました。
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見ることでわかりやすく──ICTを生かした授業の工夫

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ある日の4年生の教室の様子です。教室のテレビには数字が写っています。タイマーでしょうか、少しずつ時間が減っていきます。

実は、これは子どもたちに活動の残り時間を伝えるための先生の工夫です。もちろん「教室の時計で○時○○分までですよ」と話すことも一つの方法ですが、このようにパソコンやテレビを組み合わせて残りの活動時間を伝えることで、子どもたちは残り時間がすぐわかり、活動に集中しやすくなります。

ICTも玉小ではあちこちで工夫して使われています。

カラフルななかよし──廊下ギャラリー3年生

あちこちの教室の廊下には子どもたちの作品が掲示されています。

ある日の3年生の教室の廊下は、絵の具で書いた色鮮やかな作品でいっぱいでした。それぞれの作品につけられた名前は「からふるな海にからふるな魚」「みんななかよし」「夜のいきもののうみ」などです。図画工作の授業で子どもたちが工夫しながら想像力を働かせて描いている様子がよくわかります。
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図書室は楽しい!──2年生の授業

ある日の2年生の授業です。この時間は、図書室で自分で本を選んで読むという活動でした。

玉川小の図書室にはいろいろは本が揃っていて、1年生から6年生まで利用しています。この日の2年生のように、授業で使うこともありますし、休み時間に本を読んだり、借りたりすることもできます。

2年生はそれぞれ自分が選んだ本を熱心に読んでいました。また、学校司書の先生に相談して読む本を決めている子どもも何人かいました。

読書、いいものです。

※写真には加工を施しました。
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図書室からのメッセージ──玉小ガイドその2

前回の玉小ガイド「保健関係のお知らせコーナ」に引き続き、図書室からのメッセージコーナーを紹介します。

場所は、児童が毎日使う校舎西階段の2階から3階に上がる踊り場です。毎月掲示が変わりますが、4月は入学のお祝いとともに、新入生に向けた在校生手づくりのメッセージが飾られていました。いくつか紹介します。

・ほんがいっぱいあるからよんでね。
・としょしつにきてほんがすきになれば、いっぱいほんをよむからもしらないからとしょしつにきてね。
・しょうがっこうせいかつの6ねんかんがんばってください! べんきょうは、さんすうやこくごがあるけどがんばってね。ファイト としょしつにきてね。

※1年生に読んでほしいので、ひらがなで書かれていました。

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玉川地区「せんみ凧揚げ大会」開催

4月28日(日)、晴天のもと、玉川地区文化振興会主催「第18回せんみ凧揚げ大会」が開催され、参加した子どもたちや地域の大人たち(玉小の先生たちもいます!)は、凧を揚げようと元気に田の中を走り回っていました。

前日から開催されていた「せんみ凧づくり教室」に参加して作成した手づくりの凧、自宅で作った凧、会場に用意された凧など、様々な凧がありましたが、うまく空に舞うと、あちこちから歓声が上がっていました。

(写真上:公民館だよりから抜粋 中:大会の様子 下:玉小の先生たちの姿)
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子どもと大人で学校をきれいに──第1回環境整備作業実施

大型連休の初日、4月27日(土)の朝9時過ぎ、次々に子どもや大人が玉川小学校の校庭に集まってきました。玉川小学校PTA主催の環境整備作業が実施されるのです。

夜半過ぎまで小雨が降っていましたが、朝方には止んでいました。9時半の作業開始時には、児童・保護者・先生たち、総勢100人を超える人たちが集まっていました。グループに分かれて、校庭の草むしり、刈払機での草退治、校内のトイレ掃除などに取り組みました。

1時間後、すっかりきれいになりました。参加した子どもに感想を尋ねたところ、「地面が湿っていたので、草は抜きやすかった」「でも、根っこから土がなかなか落ちなくて、草を集めたビニール袋がものすごく重くなった」などの答えが返ってきました。熱心に取り組んだからこその感想です。

参加したみなさん、お疲れさまでした。

(写真は、翌日の校舎周りの様子です)
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熊の目撃情報と下校時の見守りについて(4月25日発信)

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【4月25日に「緊急情報」でお知らせした内容です】

厚木市教育委員会から、本日、次の連絡がありました。
「4月25日(木)午前9時40分頃、七沢大釜弁財天付近で熊の目撃情報がありました。」
学校では、本日(4月25日)、熊よけベルの確認をして下校させるとともに、児童の下校時刻(14時05分・15時・15時50分)に合わせて七沢方面のパトロールを行います。ご家庭におきましても、外出の際は熊よけベルを携帯させるとともに、注意喚起をお願いします。

※七沢地区にお住いの方で可能な方は、下校時の見守りをお願いします。
※厚木市等も見守りパトロールを行うとのことです。

☆このことについては、4月25日11時頃に緊急連絡メールで各家庭にお知らせしました。

保健関係のお知らせコーナー──玉小ガイドその1

玉川小にはいろいろな掲示コーナーがあります。

昇降口脇の西階段を上がった1・2階の間の踊り場に保健掲示板があります。入学のお祝いメッセージの脇には、眼科検診、内科検診などのお知らせが貼ってありました。子どもたちは階段を上り下りするときにはこれを目にして、「明日は眼科検診だな」などと思うことでしょう。
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1年生、給食開始!

4月23日(火)、1年生も給食が始まりました。

準備として、先週の金曜日は牛乳給食。そして、今日からご飯やおかずのついた完全給食です。配膳準備は6年生が手伝ってくれました。さすがお兄さん、お姉さんです。

「いただきま〜す」の挨拶で、みんな楽しそうに食べ始めました。
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今日は土曜授業参観(その3)

5年生、6年生の様子です。

5年生は教室、6年生は6月1日の運動会に向けても兼ねて校庭でリレーの練習です。
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今日は土曜授業参観(その2)

つづいて、3年生、4年生、みんなの教室の様子です。
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今日は土曜授業参観(その1)

4月20日(土)は土曜授業参観・学級懇談会・PTA総会の日です。

今日は給食ではなく、お弁当です。登校してくる子どもたちも気のせいかちょっと嬉しそうでした。

授業参観が始まりました。子どもたちは,先生の話を聞いてノートをとりながら、ときどきチラッチラッと後ろを振り向いて、家族の人が来ているかどうかを確認していました。

度の学級にも数多くの家族が参観に詰めかけ、廊下まで人があふれています。ありがたいことです。

(写真は1年生、2年生の様子)
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新しいALTの先生と

4月19日から、新しいALT(外国語指導助手)の先生が、外国語活動の授業に来てくださりました。

先生の自己紹介や出身国のフィリピンについての紹介に、子どもたちは、興味津々に聞き入っていました。紹介の後は、どのクラスでも子どもたちからのたくさんの質問が出ました。また、学年に応じて、自己紹介ゲームや好きな物ゲームなど行い、楽しく外国語活動を行うことができました。

新しい先生とも、楽しく外国語活動を進めていきたいと思います。

写真上 5年生 
写真下 4年生



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第1回クラブ活動2

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写真上 しらべるクラブ
写真下 うごくクラブ

第1回クラブ活動

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4月18日(木)、第1回クラブ活動が行われました。部長、副部長を決めて、年間活動計画を立てました。6年生や5年生が活動をリードする姿に頼もしさを感じます。それぞれのクラブで創意工夫しながら、異学年との交流を深めてほしいと思います。

写真上 つくるクラブ
写真下 ふれあうクラブ

自分の命は自分で守る 避難訓練

4月17日の2時間目に避難訓練を行いました。

今年度はじめての避難訓練は、地震を想定して行いました。避難開始から全校の人員点呼まで6分30秒ほどで行うことができました。避難中にも、避難後の講話の時も全体的に静かに行動している様子が見られました。自分の命を自分で守れるように、今後も指導していきたいと思います。
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1年生を迎える会

4月17日の児童朝会で、1年生を迎える会を行いました。

23人の1年生が、6年生とつないで体育館に入場しました。児童会の代表の子が歓迎の言葉を言い、その後、みんなで「勇気100%」を歌いました。それから1年生を含めた仲間作りゲームを楽しみました。

1年生が少しずつ、他の学年の子たちとも仲良くなっていっていけるといいなと思います。
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2年生になって 体育の学習

4月15日(月) 2年生になってはじめての体育の学習をしました。

今日は、名前順や背の順に2列や4列に並んだり、簡単なゲームをしたりして楽しみました。1年生の時に比べて、みんな素早く行動できるようになってきています。2人組での体ほぐしの遊びが、とっても楽しそうです。
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みんなの朝学習

今年度から、月に一度全学年そろって朝の時間に同じ学習に取り組む、「みんなの朝学習」を行います。

今日は、そのはじめての日です。まだ小学校に慣れていない1年生をのぞいて、全学年、国語の視写に取り組みました。どの学年でも鉛筆を走らせる音だけが聞こえてきました。みんな集中して、とてもよく取り組んでいました。



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