えがおで ちゃれんじ ゆめいっぱいの みなみっ子

10月31日(木)の給食

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 きょうの給食

  麦入りごはん
  牛乳
  鰹と大豆のごまだれ
  かぶのスープ
  磯香あえ

 磯香あえはシンプルですが、野菜料理の中でも人気がある料理です。きょうもとてもよく食べてくれ、ほとんど残りはありませんました。もやしなどを混ぜる時もありますが、きょうはほうれん草だけで作りました。きざみのりとかつお節を加えているので、この名前がついています。かくし味のごま油が、おいしさの秘訣です。

5の段(2年生)

かけ算の学習がはじまっています。お菓子に見立てた「棒」を使って、5の段の学習をしているところです。
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いろいろな車(1年生)

車にはいろいろな種類のものがあります。説明文を読んでその特徴を書き抜いているところです。
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これは何かな?(1年生)

「校長先生、東京タワーを作ったので見てください」なんて説明してくれるグループもあります。自分たちで様々な形の箱を使って「あるもの」を作るそうです。
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地層って(6年生)

地層の学習です。実際に現地で直接見ることができればいいのですが、かないません。
パソコンを使って調べたり、実験として地層を作って学習を進めていきます。
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工作も(6年生)

今日から教育相談がはじまります。廊下には図工の作品(絵画や工作)が展示されていますので、ぜひご家庭に帰ったら「作品」のことについても触れてください。
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始まりました(5年生)

音楽室から「威風堂々」の音色が聞こえてきました。この曲は毎年5年生が卒業式で演奏する曲です。
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どんな絵かな(4年生)

廊下に掲示された友達の作品を鑑賞しています。運動会表現運動のダイナミックな絵が掲示されています。
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なんと100人

体力づくりの一環として学校運営協議会で話し合ってきた「マラソン教室」が明日から始まります。子どもたちは12月に行われる「あつぎちびっこマラソン&駅伝大会」「依知南北駅伝」に向けて練習を行います。地域の方がコーチや見守りとして来ていただきます。よろしくお願いします。その説明会に集まった子どもたちはなんと100人。5分の1の子どもたちが申し込みをしました。
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今日は何の日

朝、子どもたちが登校して来る時間です。先生方が奇妙な格好をして子どもたちを迎えています。今日は一体何の日なのでしょう?
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宝探し?(理科)☆6−1

みんなで校庭や花壇で何かを探しているような、集めているような…?
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10月30日(水)の給食

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 きょうの給食

  サンドパン
  牛乳
  ツナサラダ
  野菜スープ
  アセロラゼリー
 
 サンドパンは、合わせ目からパカッと開くようになっています。子どもたちは上手に開いて、ツナサラダをはさんで食べていました。きょうは食べやすいメニューだったこともあり、よく食べてくれ食缶もほとんど空になっていました。 

ハロウィンパーティー トッリクオアトリート〜学習室〜

「トリックオアトリート」子どもたちの元気な声が集会室に響きました。
おかしの国からきたおばけにプレゼントをもらい、みんなうれしそうでした。
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ハロウィンパーティー ゲーム〜学習室〜

自分たちで作ったマントや服で仮装し、ゲームをしました。
目玉リレーやかぼちゃおばけの福笑いで楽しみました。
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ハロウィンパーティー クッキング〜学習室〜

学習室で収穫したさつまいもを使ってデコレーションケーキをつくりました。
学習室のお母さん方にもお手伝いいただき、楽しいクッキングになりました。
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何の話合い?

放課後、多くのお客様が来校されました。学年代表の先生方と打合せをしています。一体これから何がはじまるのでしょうか?お楽しみに!
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10月29日(水)の給食

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 きょうの給食

  麦入りごはん
  牛乳
  トンテキ
  みそ汁
  もやしのあえもの

 トンテキは厚めに切った豚肉を焼いてソースなどで味つけした料理で、三重県四日市市の名物です。きょうの給食では、食べやすいように角切りにした豚肉を使いました。どのクラスもほとんど残りなく、とてもよく食べていました。「もやしのあえものがおいしかった!」と言ってくれた子もたくさんいました。

会が終わっても

学校運営協議会が終わってからは、委員さんに次年度の年間計画等を具体的に見てもらい意見をいただきました。
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グループ討議

最後はいつものようにグループにわかれて、本年度の教育課程の具体について話し合いました。いろいろな授業等の計画が練られました。2年前から取り組んでいる「体力づくり」の話合いでは、マラソンによる具体的な強化策が出され、今年の厚木のちびっこ駅伝には、100人以上(本校全児童の5分の1)の申し込みがあったそうです。最後に地域の「建設組合」から、授業コラボの提案をしていただきました。
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特色ある依知南小学校プログラム(学校運営協議会)

年間計画の次は、次年度本校が特色を出すために独自に展開する「プロぐらタイム」の説明と体験を行ってもらいました。委員さんも新たに導入されるプログラミング教育にすっかりはまってしまったようです。
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